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2019年西安中考政策深入了解,志愿填报、录取流程一篇文章教你读懂

2019-08-13 点击:1227

西安市2019年初中毕业、升学考试工作几点变化?

加强招生计划管理

要贯彻省教育厅的要求,并考虑普及高中阶段教育,并坚持普遍就业的一般招聘规模,按专业比例要求不低于4: 件,办学规模和前几年的入学结果。规范办学情况,初中毕业生人数,跨城市招生计划等,科学准备和发布普通高中招生计划,并严格执行。从2019年起,普通高中起点等级的班级控制在50所,为推动班级班和新课程改革做准备。

严格定向招生政策

实施省教育厅的要求,将不低于入学计划的50%的优质普通高中分配到该地区的初中,适当倾向于农村初中和弱势初中高中(包括“学前班”+教育协会“+学校”)并逐步提高升入优质普通高中的学生比例。在满足各区县最低准入控制线的基础上,按照从高到低的顺序登记目标分配登记计划,确保完成优质普通高中的目标招生计划,促进义务教育均衡发展。

优化普通高中志愿填报

该市六个区的志愿者将分为两批。第一批每位候选人可在市六区选出两名省级示范高中志愿者;第二批每位候选人都在市六区。必须有3个省级标准化高中或普通高中志愿者。

五区两县志愿者原则上申请平行志愿服务,报告方式由各区县根据实际情况确定。

加强组织管理

根据省教育厅的政策要求,西安新区的招聘工作将继续由西安市和咸阳市教育局按原行政区划组织实施。西县新区要加快教育资源建设,建立教育考试机构,建立标准化考场等相关工作,积极协助西安市和咸阳市教育局在过渡期内进行考试报名,确保顺利有序的工作,到2020年完成转型。

优化录取程序

首先是增加志愿者的第二次征集。在录取过程中,尚未完成入学计划的学校将第二次公布。未被录取的候选人可以在指定时间重新提交未完成的入学计划学校的志愿者。其次,很明显普通高中学校不允许直接招收其他省份的学生和跨省招生。在其他省份参加高中入学考试的学生,在进入当地高中后,应该进入同一城市的同一级学校。

初中毕业和高考制度改革的核心内容是什么?

改变入学考试科目分数的简单加法作为唯一录取标准;在初中毕业生的学业水平评估,综合素质评估和高中招生入学方面取得突破;逐步建立科学衡量学生学业成绩和综合素质,科学有效地选择上级新生评价体系。

如何在2019年初在高中区开展高中入学考试和高中入学?

高新区教育局管辖的初中考试由高新区,雁塔区,长安区,邯郸区和周至县共同组织。高新区负有主要责任,其他区县承担相关责任。实施区和燕桥区的实施方法。其辖区内的高中生仍然在原雁塔区,长安区,邯郸区和周至县进行招生。高新区教育局参加该组织。

该市六个区的各种高中志愿者以什么顺序入学?

第一批

省示范高中志愿者入学令:

1

体育艺术专业招生

2

国际课程,语文课,“春竹射击计划”创新实验班,国防人才备课班等。

3

大学教师和孩子的孩子入学

4

入学和入学学生单独注册

5

西安市中学私立机构,西安市第一中学,西安市第83中红志同类入学

第一批入学学校

第二批

省级标准化高中和普通高中志愿者录取命令

1

体育艺术专业招生

2

入学和入学学生单独注册

第二批入学学校

普通高中并行志愿者如何申请录取

件时,他们只能投资一流学校,不能同时去多所学校。

当并行志愿者被录取时,计算机自动完成两步检索工作。

1

首先,每个候选人都从高到低进行搜索。

2

第二种是在每个分数段中搜索每个候选人,然后填写A,B和C三所学校。如果考生遇到A学校,他或她将去A学校。否则,B学校将继续被搜查。 B学校,提交给B学校,否则继续搜索C学校。

件,学校就会被提起。

当同一分数的候选人数大于计划数时,筛选的依据是什么?

筛选依据

件,2个指标和学业考试成绩。

件是:

(1)国家公安系统一级和二级英雄模范儿童。

件下优先录取的军人子女(以下简称其他军人子女)。

(3)西安引进高水平B,C人才子女。

(4)少数族裔候选人。

(5)初中阶段初中毕业生经教育行政部门批准为中小学计算机生产活动,信息技术创新和实践活动获全国三等奖,陕西省西安市第二名和三等奖;初中毕业生在初中阶段,青年机器人大赛获陕西省国家三等奖,二,三等奖;初中毕业生在初中科技创新竞赛中获得西安市第二,三等奖(以下简称奖)。

(6)初中毕业生在初中阶段获得西安三好学生的荣誉(以下简称“三好学生”)。

这两个指标是:

(1)6个维度的综合质量评价结果;

(2)理化院学生的实验操作和信息技术操作评估结果。

当同一分数的候选人数大于计划数时,筛选方法是什么?

筛选程序和操作方法

件。

件比较完成后,同一分数段中的候选人数大于计划数,则依次比较两个指标。首先,将综合质量的六个维度的结果与相同数量的等级进行比较。如果他们不平等,则接受成绩较高的候选人。如果它们相等,则比较物理和化学实验以及信息技术操作的结果。如果在操作评估的4个级别中相同级别的数量不同,则将允许具有更高级别的候选者。在两个指标的比较中,如果比较后的候选人数等于计划数,筛选将结束,否则下一个指标将继续进行比较。

件和两个指标之后候选者的数量大于计划的数量,则将根据主题得分进行比较。

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